一、活动背景

随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为新型城镇化发展的制约因素。为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加快建立垃圾分类（即分类投放、分类收集、分类运输、分类处理）的垃圾处理系统，以实现对垃圾的减量化、资源化和无害化。根据党中央、国务院有关工作部署，在2020年底前，在直辖市、省会城市、计划单列市以及住房城乡建设部等部门确定的共46家城市为第一批生活垃圾强制分类示范城市，深圳位列其中。

为响应党中央、国务院的号召，深圳市政府于2017年６月３日面向全市发布了《家庭生活垃圾分类投放指引（2017版）》，标志着垃圾分类工作在深圳进入了全民时代。

二、活动意义

青少年是祖国的未来，祖国的希望，深圳市自开展垃圾分类工作以来，便着力提高全市青少年的垃圾分类和资源环境意识。此次在龙岭学校引进智能资源回收设备，就是为更好地宣传和教育学生对垃圾进行正确分类，让学校教育和家庭教育相结合，给学生营造一个全方位的垃圾分类环境，从而形成一个孩子影响家长、家长教育孩子的社会氛围，进而提高青少年对垃圾分类的认识和责任感，引导青少年以实际行动参与垃圾分类的社会实践，督促青少年从小养成垃圾分类从我做起的良好行为规范和文明的生活习惯。只要每位青少年都意识到垃圾分类的重要意义，能自觉做好垃圾分类，我们的垃圾分类工作目标就一定能在较短期内实现。

三、活动内容

１、在校园内张贴相关宣传海报、标识、标贴、标语，营造垃圾

分类宣传氛围；

２、每天在校园内分批组织学生体验垃圾分类投放实践活动，让学生亲身体验垃圾分类的意义和使用智能化设备给垃圾分类工作带来的乐趣；

３、每月在校园内组织义工开展一场“资源回收日”知识宣传活动；

４、每两月由环保专家组织学生开展一次“垃圾分类主题班会”活动；

四、活动具体组织和奖励

１、给每位学生发放一个特制环保垃圾袋，学生将家中可回收物分好类，用环保袋装好，每周一次带到学校；

２、将学校所有班级平均分成５组，每组的学生对应每周其中的一天（简称投放日）集中参与垃圾分类投放活动；

３、每个班级开通一张班级ＩＣ卡，每位学生发放一张个人ＩＣ卡，以用作开启智能房身份识别用；

４、凡是在投放日集中参与投放的学生都要使用班级卡识别身份，按序排队到超大智能回收箱投放，投放后所获得的奖励一半留作班费，剩余一半平均分给每位学生，累积在自已的个人ＩＣ卡内，学生可在礼品兑换机上兑换礼品，也可通过绑定手机提现；

５、不在投放日要投放可回收物的学生可使用自已的ＩＣ卡自行在其他设备上按要求投放。

五、智能回收设备使用和介绍

１、智能资源回收房（占地约７平方）

２、智能资源回收箱（可拆分，占地面积相对较小）

智能资源回收房（箱）的使用流程为：学生对垃圾分类包装——身份识别（扫描APP二维码、或使用IC卡识别）——智能房（箱）打开——可回收物分类投放——设备自动称重——按可回收物重量和类别计算金额转入学生ＩＣ卡内账户。

六、智能设备配置和报价

１、在校园内配置１组智能资源回收箱（由玻、金、塑、纸四类可回收箱组合）；

２、在校园内配置2组塑、纸智能资源回收箱；

３、在校园内配置２套超大型资源回收箱

４、在校园内配置２台礼品兑换售卖机；

５、智能设备产品样品及报价